Cambridge Core para avaliação: ebooks da Editora Cambridge

O Sistema de Bibliotecas e Informação da UFRJ – SiBI, em conjunto com a Cambridge University Press do Brasil, oferece a partir de hoje, dia 9 de abril até 9 de maio, um trial gratuito à plataforma dos E-books da Editora Cambridge, para a comunidade da UFRJ.

Essa nova plataforma, a Cambridge Core, oferece no momento mais de 34 mil títulos eletrônicos nas várias áreas de estudos acadêmicos e nosso acesso abrange 29.780 e-books.

O acervo pode ser acessado na plataforma de busca Cambridge Core – lançada em setembro de 2016. A base, segundo a editora, centraliza de forma “sofisticada e com alto desempenho” os conteúdos da Cambridge Journals e da Cambridge Books.

Para acessar os e-books, basta que utilize qualquer computador ligado à rede UFRJ ou utilize o acesso remoto disponível através da Intranet da universidade. Caso esteja nós computadores da UFRJ não é necessário seguir o passo a passo via Intranet, basta acessar o link direto da plataforma: Cambridge Core.

Veja a seguir o passo-a-passo para o acesso via intranet:

 

 

– Marque a opção:  Only show content I have acess to (como mostra a imagem acima)

– Verificar a coluna a esquerda onde aparece o tipo de conteúdo (capítulos, artigos, papers, livros, proceedings e revistas)

– Basta clicar na opção (books) e acessar o títulos disponíveis.

Aproveite para consultá-las, conhecê-las e nos enviar um feedback a respeito. Sua opinião é muito importante para nós.

2 thoughts on “Cambridge Core para avaliação: ebooks da Editora Cambridge”

  1. Boa tarde!
    Não consegui obter nenhum artigo inteiro de algum Journal, somente o resumo. Será que estou fazendo a coisa errada?
    Atenciosamente.

    1. Boa Tarde!

      Via Portal Capes atualmente temos acesso a 313 títulos dos 380 oferecidos pela Cambridge University Press. Pode ser que de fato não tenhamos acesso ao artigo que procura. Se precisar nós envie os dados do artigo via email: biblioteca@letras.ufrj.br que vamos ter o maior prazer em poder ajudar.

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